Kaufmännische Schulen

Durch die neuen Lehrpläne an HAK und HAS wird eine praxisnahe, kompetenzorientierte und zukunftsgerichtete kaufmännische Ausbildung sichergestellt, die stark auf Digitalisierung, Future Skills und Arbeitsmarktnähe ausgerichtet ist.

Hier begleiten wir Sie laufend mit Informationen zu unseren neuen Werke  und zeigen auch, worauf bei den Neuerungen Fokus gelegt wurde.

Handelsakademie (HAK)

Der  neue Lehrplan HAK verfolgt das  Ziel, die Problemlösungskompetenz der Schüler*innen zu stärken. Statt Wissen nur in gedanklichen Schubladen abzulegen, sollen die Schüler*innen es aktiv nutzen, Bestehendes kritisch hinterfragen und Prozesse optimieren. Durch dieses Anwenden von Kompetenzen entsteht ein tieferes Verständnis, das weit über das bloße Auswendiglernen hinausgeht.

Handelsschule (HAS)

Der neue Lehrplan HAS kombiniert praxisnahe Ausbildung, moderne Kompetenzen und klare Struktur. Schwerpunkte werden in Allgemeinbildung und wirtschaftlicher Bildung gesetzt.
Besonders hervorzuheben sind der starke Praxisbezug, die modulare Orientierung an den Lebenswelten der Schüler*innen und der Fokus auf digitale und unternehmerische Fähigkeiten.

Bildungsziele

Durch die kaufmännische Ausbildung, die sowohl Allgemeinbildung als auch wirtschaftliche Qualifikation verbindet, werden die folgenden Bildungsziele verfolgt:

Beschäftigungsfähigkeit
Studierfähigkeit
Lebenslanges Lernen
Demokratisches Engagement sowie
Lebensgestaltungsfähigkeit

Ergänzend stehen Entrepreneurship, Nachhaltigkeit, Digitalisierung & KI sowie Future Skills im Fokus.

Kompetenzen

Das Fundament der Bildungsziele bildet das Kompetenzmodell. Es kombiniert fachliche Kernkompetenzen mit transversalen Kompetenzen, wie z.B.:

Kritischem Denken,
Problemlösefähigkeit
Selbstorganisation
Digitale Kompetenz
Teamfähigkeit
Kommunikationsstärke

Der Aufbau und sukzessive Erwerb dieser Fähigkeiten erfolgt systematisch über Orientierungs- und Handlungskompetenzen in allen Fächern.

Drei Bereiche

Der Lehrplan HAK gliedert sich in drei Bereiche:

1. Allgemeine Bildung:

Ethik, Mathematik und Angewandte Mathematik, Deutsch, Englisch einschließlich Wirtschaftssprache, Internationale Kommunikation mit Fokussprache, Internationale Wirtschafts- und Kulturräume, Politische Bildung und Geschichte, Geografie (Wirtschaftsgeografie), Naturwissenschaften, Technologie und Nachhaltigkeit, Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz, Bewegung und Sport.

Fokus: gesellschaftliche Mündigkeit, wissenschaftsorientiertes Denken, Sprach- und Medienkompetenz, Nachhaltigkeit.

2. Wirtschaftliche Bildung:

Betriebswirtschaft, Rechnungswesen, Datenanalyse & Reporting, Business Experience & Future Challenges, Economic & Financial Literacy, Economics,  IT Business- & Creative Solutions, Recht.

Fokus: Prozessorientierung, wirtschaftliches Denken, digitale und analytische Fähigkeiten, rechtliche Orientierung, unternehmerische Handlungskompetenz

3. Schulautonome Vertiefung:

z. B. Controlling, Marketing, International Business, Entrepreneurship.

Fokus: regionale Bedürfnisse, Schulprofilbildung, praxisnahe Spezialisierung.

Ein Pflichtpraktikum von 300 Stunden ist vorgesehen.

Didaktische Leitlinien

Der Unterricht folgt modernen didaktischen Leitlinien:

Praxisorientierung
Fächerübergreifendes Lernen
Digital gestützte Methoden
CLIL
Förderung von Demokratiekompetenz
Interkulturalität
Nachhaltigkeit

Evaluation, Feedbackkultur und der reflektierte Einsatz von KI sind integrale Bestandteile des Qualitätsverständnisses.

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